Задачи:
- Исследовать исторический аспект формирования роли и места преподавателя в обществе.
- Провести анализ терминологической базы, определить понятия "преподаватель высшей школы", "социальный статус" и его составляющие.
- Выявить современные показатели социального статуса преподавателя, отношения к преподавателям в обществе.
- Определить факторы, сдерживающие потенциал развития профессионального сообщества преподавателей высшей школы.
- Разработать рекомендации по повышению эффективности деятельности преподавателей высшей школы с целью развития гражданского общества.
Причиной проведения НИР является отсутствие статистики, фактологического материала для обоснования необходимости принятия решений, ведущих к повышению статуса преподавателя. Мы сталкиваемся с непониманием, ведь у нас все хорошо и проблем никаких нет. Нам необходимо показать объективную картину с доходами, нагрузкой, отсутствием социальных льгот, мотивацией к труду и, одновременно, со значением преподавателя в жизни страны.